Hacia una nueva escuela, la experiencia del Proyecto Mantovani

 | La denominación Escuela Nueva refiere a una corriente pedagógica internacional que comenzó hace mas de dos siglos y sostiene como conceptos primordiales la educación integral, activa, creativa, en libertad y democracia, abierta y placentera. Nuestra experiencia recupera esas ideas fundamentales y las principales críticas que recibió el movimiento, recontextualizando sus propuestas con base en nuestra realidad: la sociedad de Córdoba, Argentina, en pleno siglo XXI.
 Es una critica tanto a la escuela escolástica medieval como a la escuela moderna enciclopedista, podríamos decir que es una crítica de la crítica, que no surge solo desde la teoría, sino que esta abonada con la experiencia que nos ha permitido elaborar conceptualizaciones propositivas. En este sentido también la vice rectora y los directivos de cada uno de los niveles de la institución, relatan las practicas desarrolladas y las conclusiones recogidas a través de los años transitados en el Mantovani.
 Hacia una nueva escuela…con su carga de aciertos y errores, es una obra pedagógica que se difunde con el afán de colaborar en la construcción de la memoria colectiva de nuestras instituciones y con la esperanza de aportar a la renovación educativa.